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  • 2006大学生就业总结报告:较看重发展和薪酬
  •   大学生和研究生在选择工作时,同时考虑到了“发展”和“薪酬”。对刚刚进入职场的新人来说,未来的发展之极其重要,因而仅七成的人都选择了首先考虑未来的成长空间。对于职场新人来说,经济基础同样重要,因此薪酬也是学生考虑的重要因素。另外,工作、企业声誉与企业文化、工作富有挑战性、工作的稳定性、户口和住房、社会保障体系等因素也是学生们重点考虑的因素。

      大学生对于选择工作时因素的看重,与他们认为的工作意义是直接相关的。在大学生看来,最重要的工作意义是实现,其次是的必须条件以及个人兴趣所在。

      在选择工作时,男生和女生之间考虑问题的着重点有所不同。在最重要的因素方面,关注“竞争力的薪酬”、“培训和职业发展机会”这两个因素的男生较女生多,反映男生力求通过工作来更多地满足自己的成就感和成长感。而相比之下,在“工作稳定”、“企业的声誉和地位”等方面,女生的关注度较男生高。比较特别的是,部分男生提到了“企业领导人的胆识和魄力”、“良好的人际关系”两个因素———表明男生更富有开拓进取的,而女生则没有人关注这两个方面。

      大学生到底喜欢从事何种工作?调查结果显示,行政/事业单位最受青睐。样本学生最愿意就业的十大行业依次是:行政/事业性企业;IT(硬件);金融保险;电子;IT(服务和软件);社会服务;汽车;电信;建筑业和机械行业。

      在行业的选择上,男女生之间也存在着一定的差异。女生首选行政和事业单位的比例(33.6%)远高于男生(16.2%),并且在食品、电信业、社会服务业、批发零售餐饮、水电煤气、纺织和服装等领域都不同程度的高于男生——可见,女生愿意就业的行业主要是轻工业或者第三产业。

      虽然外企、行政和事业单位都是就业热门,但相比之下,男生更倾向于国企、大型民营企业和私营企业,在这几个选项中的比例高于女生;而女生更青睐外企、行政和事业单位,特别是选择后者的比例远远超过男生(33.7%∶20.5%)。

      在工作地点的选择上,样本学生中希望在上海和两地工作的接近50%,沈阳成为东北城市的首选(7.1%),其次是大连(5.2%),也有超过20%的大学生对此持“无所谓”的态度。

      收入虽然不是工作的全部意义和首要意义,但却是的基本。如前所述,在工作对个人的意义方面,排在第二位的是“保障”。大学生在选择工作时,“有竞争力的薪酬”也被放在职业发展之后的第二位。那么,大学学生就业的薪酬期望是多少呢?样本统计结果显示:1500元基本上是大学生就业薪酬的一个心理底线%的学生对自己的薪酬期望在1500-5000元之间。

      梦见躲藏

      与常识相同,在薪酬的期望上,硕士研究生远远高于本科生。期望薪酬在“1500元以下”的本科生有5.7%,而研究生几乎没有;“1500-3000元”的档次汇集了将近70%的本科生,而(三年制)研究生只有14.1%;总体来看,有70%以上的研究生对薪酬的期望在3000-10000元之间,近三分之一的人认为自己将来会拿到“5000-10000元”的高收入。

      在择业渠道日益多样化的今天,作为具有高教育水平的群体,他们通常是如何获得就业信息,又是通过何种方式寻找心目中的理想工作的呢?对于第一个问题,调查结果是:校园招聘(87.8%)和网络(67.4%)以压倒性的优势占据了信息获得渠道的前两位,也是各企业最应牢牢抓住的两块宣传阵地。

      与“获取工作单位信息的主要渠道”类似,大学生找工作的途径也主要集中在校园招聘(77.6%)、招聘会(77.5%)和招聘网站(68.1%)三个方面。

      在大学生问卷中设计的一个问题是,询问被访者对找寻一份理想的工作所应具备条件的看法,调查结果是:绝大多数大学生都把提高“个人素质”看作是获得理想工作的主要条件(93.2%),此外,院校的“名牌效应”也不可忽略(74.9%),位居第二位。由此可见,绝大多数的大学生还是较为现实的,将个人的能力和素质作为成功就业大门的金钥匙。但值得一提的是,也有51.5%大学生将找到理想的工作单位寄托于社会关系,还有45%的同学认为运气也是其中重要的因素之一。

      那么,雇主———企业在招聘新员工时最应当看重员工的哪些方面呢?调查结果显示,“职业技能”(47.4%)、“团队”(33.7%)、“教育背景”(32.3%)依次为大学学生心目中企业最为看重的方面。但是大学生认为企业看中的东西与企业人力资源部门的想法是有些错位的。在涉及到对大学生的招聘录用时,大多数企业把责任心放在首要的上,占84.2%,同时关注的是他们的工作的(65.8%)、诚信度(63.2%)和进取心(60.5%)、创新能力(60.5%)。不难看出,一家好的雇主对大学生的要求不仅体现在能力高低,而且更主要的是对大学生的人品和综合素质的考量。