国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

　　11月5日上午，中国网公布《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》，提到要统筹推进世界一流大学和一流学科建设，以后每五年一个周期，2016年开始新一轮建设。

　　大学早在1985年就提出建设世界一流的目标，2011年，大学提出了力争2020年达到世界一流水平的目标。

　　近年来，在名目繁多的各类世界大学排行榜中，虽然都能找到一些中国大学的名字，但与发达国家和地区相比，中国大学界名列前茅的屈指可数。世界一流大学，又有何标准？

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖：“世界一流大学的建设标准，从“底线”上说，世界一流大学有相同点，都有建立现代大学制度，拥有学校内部的治理意识，以及专业的管理制度等，“顶端”上各有特色，各有长处。

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　　【关键词：经费】高等教育是一项成本极高的事业，需要引进高水平的师资队伍，建设完备的科研设备和学术数据库。建设世界一流大学又不止于“烧钱”。

　　【关键词：管理】中国大学设立于学术活动的行政部门，按照同一模式管理，直接干预从招生到培养的全过程。研究型大学的行政组织应是为学术组织服务的。一旦出现行政与学术的不协调，能迅速作出调整。

　　【关键词：学术】苏州大学校长朱秀林认为，与世界一流大学相比，中国高校的不足之处主要表现在，整体教育质量有待提高；在国内外具有重大影响的创新和标志性还不够多；社会服务层次有待提升。

　　【吴云峰】在《双一流方案》中贵校定位在哪里？看到网传重点建设一流大学名单，是个假消息。真数据怎么看？

　　【吕乃基】由985、211到总体方案一次次的运动，从外部和顶层扭曲了教育规律，外部是钱，顶层是权

　　【刘立】“国际一流学科”评价指标体系初探我国应开发出自己的“世界一流大学”评估指标体系

　　【陈南晖】建设一流大学还是建设一流教育体系？只能头痛医头、脚痛医脚”？